Studenten onderwijzen met ADHD

Studenten helpen met Attention Deficit Disorder Slagen op school

Als je een leraar bent, ken je deze kinderen: degene die uit het raam staart, tijdens de vlucht de boog van een vogel vervangt voor haar wiskundeles. Degene die zijn achterste uiteinde niet in de stoel zou kunnen houden als je Krazy Glue gebruikte. Degene die de vraag beantwoordt: "Wie kan mij vertellen wat het zesde amendement garandeert?" Met "Mevr. M, verven jullie je haar? "

Studenten met kenmerkende symptomen van onoplettendheid, hyperactiviteit en impulsiviteit van ADHD kunnen frustrerend zijn. Je weet dat de denkkracht er is, maar ze kunnen zich gewoon niet concentreren op het materiaal waar je hard voor werkt. Bovendien nemen hun gedragingen de tijd van het lesgeven af ​​en verstoren ze de hele klas.

ADHD en uitdagingen in de klas

Denk aan wat de schoolomgeving vereist dat kinderen doen: stil zitten. Luister stil. Let op. Instructies volgen. Concentreren. Dit zijn precies de dingen waar kinderen met aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit (ADHD of ADD) moeite mee hebben - niet omdat ze niet willen, maar omdat hun hersenen ze niet zullen toestaan. Dat maakt het natuurlijk niet eenvoudiger om ze te leren.

Studenten met ADHD betalen de prijs voor hun problemen in lage cijfers, uitbrander en straf, plagerijen van leeftijdgenoten en een laag zelfbeeld. Ondertussen kom je, de leraar, terecht bij het indienen van klachten van ouders die vinden dat hun kinderen voor jouw instructie worden bedrogen en zich schuldig voelen omdat je het kind met ADHD niet kunt bereiken.

Studenten met ADHD:

  • Vraag aandacht door uit de buurt te praten of door de kamer te bewegen.
  • Heb moeite met het volgen van instructies, vooral wanneer ze in een lijst worden gepresenteerd, en met bewerkingen waarvoor geordende stappen nodig zijn, zoals langeafstands- of oplossingsvergelijkingen.
  • Vergeet vaak om huiswerkopdrachten op te schrijven, doe ze of breng voltooid werk naar school.
  • Vaak ontbreekt het aan fijne motorische controle, wat het noteren van aantekeningen moeilijk maakt en handschrift een proef om te lezen.
  • Meestal hebben problemen met langlopende projecten waarbij er geen direct toezicht is.
  • Trek niet aan hun gewicht tijdens groepswerk en kan zelfs voorkomen dat een groep zijn taak uitvoert.

Wat leerkrachten kunnen doen om kinderen met ADHD te helpen

Dus hoe leer je een kind dat niet gaat zitten en luisteren? Het antwoord: met veel geduld, creativiteit en consistentie. Als leerkracht is het jouw rol om de individuele behoeften en sterke punten van elk kind te evalueren. Dan kun je strategieën ontwikkelen die studenten met ADHD-focus helpen, hun taak volhouden en hun volledige mogelijkheden leren.

Succesvolle programma's voor kinderen met ADHD integreren de volgende drie componenten:

  1. accommodaties: wat u kunt doen om het leren gemakkelijker te maken voor studenten met ADHD.
  2. Instructie: de methoden die je gebruikt bij lesgeven.
  3. Interventie: Hoe je gedragingen aflegt die de concentratie verstoren of andere studenten afleiden.

Je meest effectieve hulpmiddel om een ​​student met ADHD te helpen is echter een positieve houding. Maak van de student je partner door te zeggen: "Laten we samen manieren bedenken om je werk gedaan te krijgen." Verzeker de student dat je op zoek bent naar goed gedrag en goed werk en als je het ziet, verstevig het met onmiddellijke en oprechte lof. Zoek ten slotte naar manieren om een ​​student met ADHD te motiveren door beloningen aan te bieden voor een punt- of tokensysteem.

Omgaan met storend gedrag in de klas

Om gedrag af te leiden dat tijd kost van andere studenten, moet je een paar waarschuwingssignalen uitwerken met de student met ADHD. Dit kan een handsignaal zijn, een onopvallende schouderklem of een plakbriefje op het bureau van de student. Als je het gedrag van de student moet bespreken, doe dat dan privé. En probeer mild ongepast gedrag te negeren als het onopzettelijk is en andere studenten niet afleidt of de les verstoort.

Klaslokaalaccommodaties voor studenten met ADHD

Als docent kun je in het klaslokaal wijzigingen aanbrengen om de afleidingen en verstoringen van ADHD tot een minimum te beperken.

zitplaats

  • Plaats de student met ADHD weg van ramen en bij de deur vandaan.
  • Zet de student met ADHD recht voor je bureau tenzij dat een afleiding voor de student zou zijn.
  • Zitplaatsen in rijen, met focus op de leraar, werken meestal beter dan dat studenten aan tafel zitten of tegenover elkaar staan ​​in andere arrangementen.
  • Creëer een stille omgeving zonder afleiding voor het maken van tests en stille studie.

Informatie levering

  • Geef de instructies een voor een en herhaal waar nodig.
  • Werk indien mogelijk vroeg in de dag aan het moeilijkste materiaal.
  • Gebruik afbeeldingen: grafieken, afbeeldingen, kleurcodering.
  • Maak contouren voor het maken van aantekeningen die de informatie organiseren terwijl u het levert.

Studenten werk

  • Maak werkbladen en tests met minder items, voer vaak korte quizzen uit in plaats van lange tests en verminder het aantal getimede tests.
  • Test studenten met ADHD op de manier die ze het beste doen, zoals mondeling of het invullen van lege plekken.
  • Verdeel langetermijnprojecten in segmenten en ken een voltooiingsdoel toe voor elk segment.
  • Accepteer laat werk en geef gedeeltelijke erkenning voor gedeeltelijk werk.

Organisatie

  • Laat de student een masterbinder bijhouden met een apart gedeelte voor elk onderwerp en zorg ervoor dat alles dat in het notitieblok terechtkomt in het juiste gedeelte wordt geplaatst. Kleurcodematerialen voor elk onderwerp.
  • Voorzie een notitieblok met drie vakjes voor huiswerkopdrachten, voltooid huiswerk en "mail" naar ouders (toestemmingsbriefjes, PTA-flyers).
  • Zorg ervoor dat de student een systeem heeft om opdrachten en belangrijke data op te schrijven en te gebruiken.
  • Geef de student tijd om materialen en opdrachten voor thuis te organiseren. Volg stappen om je klaar te maken om naar huis te gaan.

Lesmethoden voor studenten met ADHD

Onderwijstechnieken die studenten met ADHD helpen focussen en hun concentratie op je les en hun werk behouden, kunnen de hele klas ten goede komen.

Een les beginnen

  • Signaal het begin van een les met een auditieve keu, zoals een eierwekker, een koebel of een hoorn. (U kunt volgende aanwijzingen gebruiken om te laten zien hoeveel tijd er nog resteert in een les.)
  • Zorg voor oogcontact met elke student die ADHD heeft.
  • Maak een lijst van de activiteiten van de les op het bord.
  • Laat de cursisten bij het openen van de les weten wat ze gaan leren en wat je verwachtingen zijn. Vertel studenten precies welke materialen ze nodig zullen hebben.

De les uitvoeren

  • Houd instructies eenvoudig en gestructureerd. Gebruik rekwisieten, grafieken en andere visuele hulpmiddelen.
  • Varieer het tempo en omvat verschillende soorten activiteiten. Veel studenten met ADHD doen het goed met competitieve games of andere activiteiten die snel en intens zijn.
  • Laat een onopvallend signaal horen bij de student met ADHD, zoals een schouderklopje of een plakbriefje op het bureau van de student, om de student eraan te herinneren dat hij moet blijven.
  • Laat een student met ADHD frequent pauzeren en laat hem of haar een rubberen bal knijpen of tik op iets dat geen geluid maakt als een fysieke uitlaatklep.
  • Probeer een student met ADHD niet te vragen om een ​​taak uit te voeren of een vraag te beantwoorden die in het openbaar te moeilijk is.

De les beëindigen

  • Vat de belangrijkste punten samen.
  • Als je een opdracht geeft, laat dan drie verschillende studenten het herhalen, laat de klas het dan gezamenlijk zeggen en leg het op het bord.
  • Wees specifiek over wat je mee naar huis moet nemen.

Aanbevolen lezing

Het kind motiveren met Attention Deficit Disorder - Hoe ADHD-symptomen interfereren met de verwachtingen van de klas en wat leraren kunnen doen om te helpen. (LD Online)

Leerlingen met ADHD: een gids voor docenten - behandelt elk aspect van ADHD dat van invloed kan zijn op het klaslokaal. (British Columbia Ministry of Education)

Kinderen leren met ADHD - inclusief lesplanning, instructietechnieken, gedragsstrategieën en communicatie met ouders. (Leer ADHD)

Kinderen leren met ADHD: educatieve strategieën en praktijken - Tips en leerstrategieën. (Amerikaanse ministerie van onderwijs)

Inhoud van het IEP - Handleiding voor het ontwikkelen van een geïndividualiseerd onderwijsprogramma (IEP) met de ouders van een kind om in hun onderwijsbehoeften te voorzien. (Centrum voor ouderinformatie en bronnen)

Auteurs: Jeanne Segal, Ph.D., en Melinda Smith, M.A. Laatst bijgewerkt: oktober 2018.

Bekijk de video: De Technologie van Studeren: Scientology Hulpmiddelen voor het Leven (April 2020).

Loading...

Populaire Categorieën